教室是学生的重要学习环境，其在建筑和设备方面是否符合卫生学要求，将直接影响到学生的健康、生长发育及学习效果，因此我们要对使用的教室进行经常性卫生监测和评价。我们不仅要对新改、扩建的教室进行监测，对旧校舍，每三年我们也要监测一次。

　　一、监测条件：

　　1、人员：卫生技术人员至少3名，同时要求学校的校医要密切配合。

　　2、采样时间：天气选择全晴天或全阴天（为整个天空被云遮挡，看不到太阳位置的天空状况），最好是全晴天。时间选择在上午10时至下午2时。

　　3、仪器：声级计、照度计、钢卷尺（2米、3米各1个）、大皮卷尺1个。

　　4、其它：学校卫生监测原始记录表一、表二，原始数据记录空白纸。

　　二、　抽样原则及数量：抽取有代表性的教室作为样本，按学校教室的不同结构、层次、朝向、单侧采光、双侧采光的不同类型确定监测教室样本数，一般不少于6间教室。

　　三、监测项目：包括教室面积、课桌椅分配符合率、黑板、教室采光、教室照明、教室噪声、厕所、生活饮用水、传染病管理等。

　　1、教室面积：教室人均面积应符合国家GBJ99－86《中小学校建筑设计规范》的规定。人均面积公式：教室面积总数除以该班学生人数。要求每人所占面积小学不少于1.10m²，中学不小于1.12 m²，师范不少于1.37 m²。

　　2、课桌椅分配符合率：公式为：（课桌或课椅号与就座学生身高相符合的人数/被测学生人数）×100％，调查该班男、女学生身高各20名。

3、黑板：黑板尺寸：高度不应小于lm，宽度，小学不宜小于3．6m，中学不宜小于4m。　　黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料，无破损，黑板颜色为黑或墨绿色。黑板反射系数的测量：反射系数定义为某物体上反射的光流与入射该物体上的光流之比称为反射系数。黑板反射系数的测量：将黑板垂直分成四等份，取三条等分线的中点作为测定点，以三个测定点的平均反射系数为代表值。方法：先将照度计接收器紧贴被测表面的某一位置（距地面约1.6米），测其入射照度，然后将接收器感光面对准同一被测表面的原来位置，逐渐平移离开，待照度稳定后（约20公分），读取反射照度。黑板反射系数要求＜20％。后墙反射系数测量：将后墙壁分为左、中、右，取3个测点，左右离另墙面相接处各10～20cm处为测点，后墙如果有黑板，中间的那个测点就是黑板中线的中点。后墙反射系数要求≥70％。

4、教室采光：

教室朝向：东西朝向、南北朝向。

采光方向：分为单侧或双侧采光。教室采用单侧采光时,光线应自学生座位的左侧射入。

玻璃面积/地面面积：简称玻地比。为玻璃的透光面积与室内地面面积之比。计算教室玻璃总面积为1，求出与地面面积的比例，以1比多少来表示。教室玻地面积比不应低于1：6。玻璃的测量要以实际的大小来测量，固定玻璃的金属、木质框架、毛玻璃都不能包括。

教室最低照度测量：选点原则：测照度时，测定点设在学生课桌面上，选择教室内光线最差的课桌面测量。首先布点有很多种，有纵横线交叉布点，等距布点、自行选点等。我们一般在教室课桌前两排、后两排各选两个点，课桌的中间位置布一个点，共5个点，以测得最低照度为代表值。注意：（1）我们经常只测自然采光，因此，测量时应该将熄灭人工照明设备。（2）测试人员在操作时应尽量避开光的入射方向，以防止对接收器产生遮挡。(3)避免测量直射光线，特别是冬天，太阳光照射到桌面上，要避免。

室外照度：室外应选择周围无遮挡的空地，测量时可在光源方向距照度计0.5～1.0m处挡一厚纸板，避免阳光直射，在测量室内照度前后各测一次室外照度，取两次测得数的平均值作为室外照度值。

采光系数：室内某一点的采光系数为该点的照明度与同一时间的室外扩散光的照度之比，以%表示之。教室课桌面上的采光系数最低值不应低于1.5%。

教室照明：测点照度，我们没有开展。日光灯功率：是教室照明设备功率的总和。要求日光灯功率≥360W或白炽灯≥1600W。黑板灯要求40w日光灯2个。

灯桌间距：要求悬挂高度1.7m～1.9m；灯管垂直黑板、控照式灯具、黑板灯管…

6、教室噪声：测定教室内噪声，把测定点选在教室最后一排学生座位靠近窗口的走道间，距离窗1.0m，距地面1.2m。    

附：

照度计使用方法：1、将接收器插头插入仪表输入插口，接收器置于被检测位置。

　　2、将电源开关拨向“开”位置。

　　3、打开接收器遮光罩，仪表显示屏就显示出被测点的照度读数（数值乘以所指单位）

　　4．若测量场合照度多变时，为便于读数，可将读数保持开关拨向“保持”一端，便可将测量结果保持一段时间，待读数结束后再将开关拨向“复位”，便可进行下一次测量。

　　5、完毕将电源开关拨向“关”位置，盖好接收器遮光罩，取下接收器插头，放入仪器盒中。

　　声级计使用方法:1、使“快”“慢”等按键均处于向上位置，按下“通”按键，电源接通。按下“电池”按键开关，检查电池电压，如电表指针指在红线范围内，表示电池电压充足，否则必须更换一个新电池。

　　2手持声级计要远离人体，以减少人体对测量的影响。按下“通”按钮，电源接通。

　　3、由大到小选择适合的测量档位，使电表上的指针有适当偏转（最好在0～10dB主刻度范围）。

　　4.要测量以人为感受的噪音量选用dBA,掀起频率计权开关于“A”。要测量机械噪音量选用dBC，按下计权开关于“C”。

　　5、要读取即时的噪音量选用“快”，要获得平均噪音量用“慢”。如果噪声不稳定，“快”档电表指针摆动过大（大于4dB），就应该使用“慢”档。

　　6、要取得噪音量的最大有效值，按下“保持”开关，接着按下“复原”开关，即可读到一定时间内噪音的最大有效声级。

　　7、测量时应分别测量声源噪声和背景噪声，进行修正后，结果更有代表性

外来声源噪声测量：在开窗的条件下测定的数值。
背景噪声（或本底噪声）测量：学生全部在教室入坐，限制活动产生的噪声，在闭窗的条件下测定的数值，或者在空教室中测定的数值。

噪声修正方法：每5秒读一个瞬时值，每个测定点每次记录3个以上数值，当被测噪声的声级大于背景噪声（本底噪声）10分贝时，本底噪声的影响可忽略不计。当两者声级之差，大于3分贝而小于10分贝时，可以从测得的噪声源声级减去修正值，如表。 

声级值修正表

　　8、完毕，掀起各按键，放入仪器盒中。

　　注意：1、仪器在运输、携带过程中避免振动，以防损坏。2、测量时先用大的量程档数，然后根据指示值大小逐步调到适当的档数。